撥款金額：
$25,420
負責老師：
謝美儀老師、尹秀霞老師
目標：
1.培養學生閱讀英文圖書的興趣。
2.從「閱讀分享」（shared
reading）過程中，學生能懂得及掌握閱讀英文圖書的技巧及策略。
3.透過接觸英文兒童文學，能增強學生在詞彙及文法上（syntax）的認識。
4.讓學生認識故事裏語音及語意（phonological
and semantic awareness）的特色。
5.提高學生語文能力、思考及創造力。
受惠對象及預期人數：
1. 二零零零年度三年級學生(約150人)及老師
2. 二零零一年度四年級學生(約150人)及老師
施行方法及過程：
老師於每月利用一本特大英文圖書（Big Book）跟學生一起閱讀當中之故事。透過「閱讀分享」（Shared Reading）的方式讓學生懂得「閱讀」（Reading）的策略和技巧，藉以提高其閱讀興趣。待學生明瞭故事內容後，便加以相應的跟進活動如角色扮演、寫作訓練、語音認識等，鞏固其語文知識。
時間表：
- 選購圖書(2000年7月至8月)(2001年7月至8月)
- 編寫教學進度(2000年8月至9月)(2001年8月至9月)
- 設計學習活動和工作紙 (2000年9月至2001年6月)(2001年9月至2002年6月)
- 檢討會議(每次「閱讀分享」後)
- 教師互相觀摩學習(課堂中)
- 展示學生的學習成果(2001年4月至5月)(2002年4月至5月)
產品/成果：
1. 提高學生閱讀英文圖書的興趣。
2. 學生能掌握閱讀英文圖書的技巧及策略。
3. 透過跟老師一起閱讀故事，學生能認識當中的語法、語意及語音的特色。
4. 提高學生語文能力、思考和創意能力。
評估方法：
1. 調查學生借閱英文圖書的情況。
2. 觀察學童閱讀態度的改變。
3. 透過批改學生作品，調查寫作技巧有否改善。
預算概要項目：
1.英文特大圖書三十本 $17500
2.圖書架四個 $1420
3.打印機用之彩色噴墨 $2000
4.教具（木偶、道具）$3000
5.其他（工作紙、色紙、文具）$1500
合計：$25420